تصاویر زیباسازی وبلاگ
فونت زيبا سازفونت زيبا سازفونت زيبا سازفونت زيبا سازفونت زيبا سازفونت زيبا سازفونت زيبا سازفونت زيبا سازفونت زيبا سازفونت زيبا سازفونت زيبا سازفونت زيبا سازفونت زيبا سازفونت زيبا ساز
فونت زيبا ساز
وبلاگ علوم پایه دوم زمزم منطقه 15 تهران ، سلام خوش آمدید علوم

علوم
 
قالب وبلاگ

فونت زيبا سازفونت زيبا سازفونت زيبا سازفونت زيبا سازفونت زيبا سازفونت زيبا سازفونت زيبا سازفونت زيبا ساز

[ دوشنبه ۱۳۹۰/۰۸/۰۲ ] [ 19:14 ] [ گروه آموزشی پایه دوم ] [ ]

دانه‌ها چه شباهت‌هایی دارند؟ دانه‌ها پس از خیس شدن ریشه و ساقه و برگ درمی‌آورند.

 دانه‌ها چه تفاوتی دارند؟ بعضی از دانه‌ها خوراکی، بعضی غیر خوراکی و بعضی دارویی و بعضی غیر دارویی هستند. بعضی یک لپه ( یک قسمتی ) و بعضی دو لپه ( دو قسمتی ) و بعضی نرم و بعضی سفت هستند.

 سوال کتاب- تعداد دانه‌ها در کدام میوه‌ها از همه بیشتر و در کدام میوه‌ها کم‌تر است؟ در خیار و هندوانه زیاد دانه هست. در سیب و هلو کم است.

 سوال کتاب- کدام دانه‌ها سفت‌تر و کدام دانه‌ها نرم‌تر است؟ دانه‌ی خیار و گوجه نرم‌تر و دانه‌ی سیب و گلابی و هلو سفت‌تر است.

 سوال کتاب- کدام دانه‌ها را می‌خوریم؟ خیار، نخود، گوجه، لوبیا، عدس، توت‌فرنگی

 سوال کتاب- از دانه‌ها چه استفاده‌های دیگری می‌کنیم؟ برای دارو و کاشتن و غذا استفاده می‌کنیم.

 دانه برای رشد به چه چیزهایی نیاز دارد؟ آب و خاک خوب و نور خورشید و دمای مناسب

 دانه‌های تک لپه را نام ببرید: برنج، گندم، لپه، جو، دانه‌های دو لپه را نام ببرید. نخود، عدس، ماش، پسته، لوبیا

  چند میوه را نام ببر که دانه داشته باشند. گلابی، سیب، خرما، هلو، آلبالو، گیلاس، زرد آلو

دانه دارای چند قسمت است؟ سه قسمت: 1- پوسته 2- اندوخته‌ی غذایی – گیاهک

 دانه‌ها چگونه پراکنده می‌شوند؟ آب – باد حیوانات و انسان

 سوال کتاب- در هردانه، گیاهک از اندوخته‌ی آن استفاده می‌کند تا رشد کند. ما هم دانه‌ها را می‌خوریم، کدام بخش‌های دانه، غذای ماست؟ اندوخته

 سوال کتاب- کدام جانوران را می‌شناسید که غذای آنها میوه یا دانه است؟ تمام پرندگان مثل کبوتر دانه می‌خورند. خرگوش میوه و ساقه را می خورد و سنجاب

 از دانه‌ی کاکائو و وانیل برای چه استفاده می‌شود؟ برای شیرینی و بستنی

 چرا بعضی از دانه‌ها و میوه‌ها به بدن جانوران می‌چسبد؟ بعضی از دانه‌ها و میوه‌ها خار و قلاب دارند و به بدن و موی حیوانات می‌چسبند.

 جمله مهم- از رشد دانه یک گیاه به وجود می‌آید. این گیاه نیز می‌تواند دوباره دانه تولید کند.

 چند دانه را نام ببرید که از آنها روغن خوراکی تهیه می‌شود: سویا، آفتابگردان، گندم، بادام، زیتون

 شما هم یک باغچه‌ی کوچک درست کنید. در باغچه‌ی خود چه دانه‌هایی می‌کارید؟ برای نگهداری از گیاهان خود چه کارهایی انجام می‌دهید؟ باید آب و نور خورشید و خاک و دمای مناسب به آن برسد. از دانه‌های بادام و بادام زمینی چه به دست می‌آید؟ صابون و وسایل بهداشتی.

 سوال کتاب- از میان دانه‌ها و میوه‌هایی که مشاهده کردید، کدام یک را باد بهتر جابه‌جا می‌کند؟ چرا؟ دانه‌های پنبه و قاصدک چون خیلی سبک هستند و به راحتی باد آنها را جابه‌جا می‌کند.

 سوال کتاب- انسان و جانوران چگونه به پراکنده شدن دانه‌ها کمک می‌کنند؟ انسان با کاشتن و قلمه زدن و جانوران مثل سنجاب که گردو و بلوط را خاک می‌کند و ذخیره می‌کند و بعد درخت می‌شود.

 سوال کتاب- در محل زندگی شما کدام گیاهان را با قلمه زدن زیاد می‌کنند؟ گل رز، گل سرخ، شمعدانی، آلوچه

 گیاهان چگونه زیاد می‌شوند؟ با قلمه زدن، کاشتن دانه، و پیوند زدن.

 چگونه گیاهان به ما و جانوران کمک می‌کنند؟ غذا (دانه میوه و برگ و ...) از گیاهان برای تهیه دارو و از سایه درختان هم استفاده می‌کنیم.

 چگونه ما و جانوران به گیاهان کمک می‌کنیم؟

پراکنده کردن دانه‌ها و میوه‌ها – جانوران با استفاده از شاخ و برگ آنها – انسان با قلمه زدن گیاهان را زیاد می‌کند و میوه و دانه گیاهان را پرورش می‌دهد.

[ یکشنبه ۱۳۹۴/۱۱/۱۸ ] [ 23:50 ] [ گروه آموزشی پایه دوم ] [ ]

دوم باران دو

 


ادامه مطلب
[ یکشنبه ۱۳۹۴/۱۱/۱۸ ] [ 23:47 ] [ گروه آموزشی پایه دوم ] [ ]

دانش آموزان دوم باران 2

 

 

 


ادامه مطلب
[ پنجشنبه ۱۳۹۴/۱۱/۰۸ ] [ 17:31 ] [ گروه آموزشی پایه دوم ] [ ]

کار گروهی دانش آموزان دوم باران 2


ادامه مطلب
[ دوشنبه ۱۳۹۴/۱۱/۰۵ ] [ 21:2 ] [ گروه آموزشی پایه دوم ] [ ]

دانش آموزان دوم باران 2


ادامه مطلب
[ دوشنبه ۱۳۹۴/۱۰/۲۱ ] [ 15:36 ] [ گروه آموزشی پایه دوم ] [ ]

چه چیزی برای استفاده آزار دهنده است؟ بوی دود و بوق ماشین در جاده.

 سوال کتاب- مسیر حرکت وسایل نقلیه در جاده شلوغ ‌تر است یا در شهر یا در روستا؟ در شهر شلوغ‌تر است ولی بعضی مواقع جاده هم شلوغ می‌شود.

 جمله مهم- بوی دود و صدای بلند بوق ماشین‌ها برای انسان آزاردهنده است.

  آیا تا به حال در یک بزرگ‌‌راه شلوغ و پر از وسایل نقلیه به مدت طولانی در انتظار باز شدن راه برای حرکت خودروها بوده‌اید؟ بله

 فکر می‌کنید همه‌ی این خودروها چه مقدار بنزین مصرف می‌کنند؟ هرکدام به اندازه‌‌ای

 کدام‌یک از این خودروها دود زیادی داشتند؟ ماشین‌های فرسموده دود زیادی ندارند.

 به نظر شما دود خودروها چه زیان‌هایی دارد؟ هوا را آلوده می‌کند و برای سلامتی انسان‌ها ضرر دارد. هوای آلوده روی مغز کودکان اثر نامطلوب دارد و برای آدم‌بزرگ‌ها هم اثر خیلی بدی دارد.

 انواع سوخت‌ها را نام ببرید: بنزین، نفت، گاز و گازوئیل و آتش و زغال

 جمله مهم: موادی مانند نفت و بنزین و گازوئیل را سوخت می‌نامند. سوخت‌ها می‌سوزند و گرما تولید می‌کنند و از گرمای آنها برای گرم کردن خانه‌ها مدرسه‌ها و هم‌چنین به حرکت در آوردن خودروها استفاده می‌کنند.

 سوال کتاب: تابلوی زیر چه پیامی به ما می‌دهد؟ تمام این سرنشین‌ها را یک اتوبوس می‌تواند سوار کند و آلودگی شهر و ترافیک کمتر می‌شود. ص 56

 جمله مهم- انواع وسایل زندگی را برای شما فراهم ساختیم اما کم‌تر شکرگزاری می‌کنید. سوره‌ی اعراف آیه‌ی 10

 بچه‌ها چرا آتش درست کردند؟ برای گرم شدن و پخش پختن غذا و سیب‌زمینی

 بچه‌ها از اینکه دیگر دود و بوق ماشین‌ها خبری نیست خیلی خوش‌حال‌اند.

 آیا تا به حال برای پختن غذا از چوب استفاده کردید؟ بله

 آیا موافقید دیگران هم این کار را انجام دهند؟ چرا؟ خیر، اگر زیاد از چوب جنگل استفاده کنند، جنگل نابود می‌شود و دود هم برای سلامتی آنها زیان آور است.

 سوخت مورد نیاز هریک از وسیله‌های پخت غذا را مشخص کنید.

 درباره‌ی نابودی جنگل‌ها بر اثر سوختن چوب‌ها در کلاس بحث کنید. در جریان گفت‌وگو توجه بچه‌ها را به مدت زمانی که یک نهال برای تبدیل شدن به یک درخت نیاز دارد. جلب کنید.

 اگر همه‌ی سوخت‌ها و حتی درختان جنگل تمام شود، چه باید کرد؟ باید از نور خورشید و حتی ... برای  پخت غذا و گرم کردن آب استفاده کنیم.

با توجه به اینکه با مصرف سوخت‌ها منابع آن ‌ها کم‌کم تمام می‌شوند، آیا ما حق داریم هرچه می‌خواهیم از سوخت‌ها استفاده کنیم؟ خیر- به اندازه‌ی مصرف استفاده کنیم.

 حمل و نقل در محل زندگی شما چگونه انجام خواهد گرفت؟ به مشکل بزرگی برمی‌خوریم.

 در روزهای سرد، خانه‌ها، مدرسه‌ها و محل کارها چگونه گرم خواهند شد؟ با چوب و هیزم که کار بسیار سختی است.

 پخت و پز چگونه انجام خواهد گرفت؟ با چوب آتش درست می‌کنیم و غذا می‌پزیم.

 با تمام شدن سوخت‌ها چه مشکلات دیگری برای ما اتفاق می‌افتد؟ کشور ما را نابود می‌کند.

 به نظر شما برای حل این مشکلات چه باید کرد؟ باید زمانی که سوخت داریم در مصرف آن صرفه‌جویی کنیم و نعمت خدا را شکر کنیم و برای فرزندانمان نگه داریم.

 چه چیزهایی تمام شدنی هستند؟ نفت، گاز، بنزین، گازوئیل، زغال سنگ، چوب منابع محدود هستند.

چه چیزهایی تمام شدنی نیستند و قابل برگشت هستند؟ باد، آب، خورشید، امواج دریا.

 چه پیشنهادی برای حفظ سوخت‌ها برای آینده دارید؟ به اندازه مصرف کنیم و هدر ندهیم و اسراف نکنیم.

 از بزرگ‌ترهای خانواده‌ی خود بپرسید که در زمان‌های گذشته برای پختن غذا و گرم کردن خانه از چه وسیله‌ای استفاده می‌کردند؟ سوخت این وسیله چه بوده است؟ از چوب درخت و ذغال برای پختن غذا و بخاری هیزمی برای گرم کردن خانه.

 کدام یک از وسایل نقلیه زیر نیاز به سوخت دارند؟ کدام نیاز به سوخت ندارند؟ هواپیما – قطار- کشتی – قایق پارویی – کالسکه – دوچرخه – فرغون – اتوبوس – سبد چرخ‌دار خرید

  هواپیما، قطار، کشتی و اتوبوس نیاز به سوخت دارند.

قایق پارویی- کالسکه – دوچرخه – فرقون – سبد چرخ خرید نیاز به سوخت ندارند.

 چه کنیم که سوخت‌ها حفظ شوند هوا هم آلوده نشود؟ از نور خورشید و باد به جای سوخت‌ها استفاده کنیم. که باعث حفظ سوخت شده و هوا هم تمیز بماند.

 زمانی که هوای بادکنک ماشین تمام می‌شود، چه اتفاقی می‌افتد؟ ماشین دیگر حرکت نمی‌کند.

 به نظر شما آیا ممکن است روزی مجبور شویم که از ماشین بادی استفاده کنیم؟ بله ممکن است همه‌ی سوخت‌ها تمام شود.

[ شنبه ۱۳۹۴/۱۰/۰۵ ] [ 21:4 ] [ گروه آموزشی پایه دوم ] [ ]

 سوال کتاب- پلیس معمولاً در خیابان‌های خلوت برای راهنمایی راننده‌ها از سوت استفاده می‌کند، اما در خیابان‌های شلوغ استفاده از سوت برای هشدار دادن به راننده‌ها یا عابر پیاده کمکی نمی‌کند. چه راه حلی را پیشنهاد می‌کنید؟ با علامت دادن پلیس با پرچم و دست علامت می‌دهد، تا ماشین‌ها را نگه دارد و یا اجازه‌ی عبور می‌دهد.

 سوال کتاب- هر رنگ نور چراغ راهنما چه پیامی را به راننده‌ها می‌دهد؟ زرد باید احتیاط کنیم، قرمز نشانه ایست است، سبز یعنی حرکت کنیم.

 وقتی چراغ مخصوص عابر پیاده قرمز است. وظیفه‌ی ما چیست؟ باید بمانیم و حرکت نکنیم تا ماشین‌ها حرکت کنند.

 چشمه‌ی نور چیست؟ هرچیزی که از خودش نور دهد، چشمه‌ی نور است.

چند چشمه‌ی نور را نام ببر: خورشید – لامپ – چراغ قوه – آتش – چراغ مطالعه - چراغ راهنمایی

 5- پرنورترین چشمه‌ی نور چیست؟ نور خورشید.

 سوال کتاب-  آیا نور چراغ قوه از تمام قسمت‌های مقوا عبور می‌کند؟ خیر

جمله خیلی مهم: اجسامی مثل چراغ قوه و خورشید و هرجسمی که از نودش نور عبور دهد چشمه‌ی نور است.

 سوال کتاب- چه اجسام دیگری از خودشان نور دارند؟ لامپ – چراغ راهنمایی – چراغ مطالعه- فانوس – چراغ ماشین.

بیش‌تر چیزهایی که می‌بینیم چشمه‌ی نور نیستند. یعنی از خود نور ندارند و برای دیدن آن‌ها نور لازم است.

 چرا در روز روشن که لامپ‌ها روشن نیستند، می‌توانیم ببینیم؟ چون نور خورشید همه‌جا را روشن کرده.

 آیا برای دیدن فقط نور لازم است؟ برای دیدن بیشتر چیزها نور لازم است.

 نگاه کردن مستقیم به نور خورشید چه زیانی دارد؟ به چشم و پوست آسیب زیادی می‌زند. و باید در مقابل نور خورشید از عینک آفتابی و کرم برای صورت استفاده کنیم.

 چرا سایه تشکیل می‌شود؟ چون جسم جلوی نور خورشید را می‌گیرد و در پشت آن سایه درست می‌شود.

 آیا سایه‌ی تمام اجسام که در مقابل نور گرفتید، مثل هم تیره است؟ نخیر

آیا با شیشه هم می‌توانید سایه درست کنید؟ امتحان کنید. نور از شیشه عبور می‌کند.

 آیا در روز آفتابی می‌توانید سایه‌ی خودتان را از بین ببرید؟ چگونه؟ خیر

سایه‌ی صورت دوست خود را روی مقوا بیندازید و آن را بکشید. از بین می‌رود.

 نگاه کردن به خورشید به طور مستقیم باعث آسیب دیدن چشم‌های شما می‌شود.

 سایه چگونه درست می‌شود؟ وقتی جسمی را در مقابل نور خورشید بگیریم، و نور خورشید نتواند از آن بگذرد، پشت  آن سایه درست می‌شود.

 آیا چراغ راهنمایی چشمه‌ی نور است؟ بله

چراغ راهنمایی کمک می‌کند که ماشین‌ها تصادف نکنند و آدم‌ها به موقع از خیابان عبور کنند.

 تصویر ص 51 ساعت آفتابی در ایران قدیم.

 از صداها چه استفاده‌هایی می‌کنیم؟ 1) از صدای پرندگان و قرآن لذت می‌بریم.

2) با همدیگر ارتباط برقرار می‌کنیم مثل تلفن. 3) از خط دور می‌شویم.

 چراغ جلوی ماشین برای روشنایی در شب و هنگام علامت دادن در هنگام سبقت گرفتن چراغ مه شکن و نور بالا.

 در عقب ماشین چراغ ترمز که وقتی پا بروی ترمز بگذارند روشن می‌شود. چراغ فلاشور که خاموش و روشن می‌شود و از خطر با خبر می‌کند.

 در جنگل : با چوب آتش درست می‌کنیم. مشعل درست می‌کنیم. از نور آتش و نور مشعل پیام می‌رسانیم.

 جمله مهم: یاد گرفتید که صدا و نور می‌توانند به ما اطلاعات و هشدار دهند. با استفاده از آنچه آموختید، یک وسیله‌ی هشدار دهنده مثل دزدگیر طراحی کنید.

http://blogcod.parsskin.com/zibasazi/joda-konandeh/23.gif

[ چهارشنبه ۱۳۹۴/۰۹/۲۵ ] [ 20:39 ] [ گروه آموزشی پایه دوم ] [ ]

سوال کتاب- با کمک نور و صدا، راه را باز کنید. با علامت دادن چراغ و بوق زدن  راه را برای آمبولانس باز می‌کنند.

 سوال کتاب-  چگونه آمبولانس، می‌تواند به راننده‌ها اطلاع دهد که راه را برای حرکت سریع او باز کنند؟ با صدای آژیر

 سوال کتاب- اگر راننده‌ای ناشنوا باشد، چگونه متوجه نزدیک شدن آمبولانس می‌شود؟ علامت چراغ چشمک زن را ناشنوا می‌بیند.

 سوال کتاب- عابر نابینا چگونه متوجه نزدیک شدن آمبولانس می‌شود؟ با شنیدن صدای آژیر

 سوال کتاب- وظیفه‌ی ما هنگام نزدیک شدن آمبولانس چیست؟ باید راه را برای آمبولانس باز کنیم.

 سوال کتاب- آیا شما در محیط زندگی خود با شنیدن صدا یا دیدن نور از چیزهایی آگاه شده‌اید؟ بله.

 سوال کتاب- صدای دست زدن دو انگشتی و دست زدن را با هم مقایسه کنید: با دو انگشت صدا نازک و با دو دست زدن صدای بلند.

 سوال کتاب- چگونه می‌توان با طبل و سوت صدای بلند و صدای آهسته تولید کرد؟ با آرام زدن و طبل صدای بلند و سوت صدای نازک.

 سوال کتاب- در میان صداهای گاو، جوجه، کلاغ کدام صدا از همه نازک‌تر است؟ صدای جوجه از همه نازک‌تر است.

 کدام صدا از همه کلفت‌تر است؟ صدای گاو و طبل از همه بلندتر است.

 صداهای هشدار دهند را نام ببرید: آژیر و بوق

 صداهای مفید را نام ببرید: صدای اذان- پرنده‌ها- صدای نی و فلوت و موسیقی

 در کدام حالت صدا نازک و در کدام حالت صدا کلفت است؟ بطری پرصدای کلفت و بطری نصفه صدای نازک می‌دهد.

 تصاویر ص 44 از راست به چپ

پیام رسان- پیام رسان – پیام رسان

آزار دهنده – پیام دهنده – پیام رسان

پیام رسان- پیام رسان – آزار دهنده

آزار دهنده – آزار دهنده

 سوال کتاب- یک صدای پیام رسان و یک صدای آزار دهنده را نام ببرید: صدای زنگ مدرسه پیام رسان و صدای آهنگری آزار دهنده است.

 صدای نقاره در حرم امام رضا (ع) چه چیزی را نشان می‌دهد؟

در حرم امام رضا (ع) با صدای نقاره طلوع و غروب خورشید را به زیارت کنندگان اطلاع می‌دهند.

 در محل زندگی شما به وسیله‌ی صدا چه پیام‌هایی را به مردم اطلاع می‌دهند؟ صدای اذان و صدای خروس در هنگام سحر

http://blogcod.parsskin.com/zibasazi/joda-konandeh/23.gif

[ چهارشنبه ۱۳۹۴/۰۹/۲۵ ] [ 20:37 ] [ گروه آموزشی پایه دوم ] [ ]

سکه‌ای که نور خورشید راست به آن تابیده گرم‌تر است. و سکه‌ای که نور خورشید کج به آن تابیده سردتر است.

 دماسنج را نزدیک به هم در محلی قرار دهید که به یکی نور خورشید راست و به دیگری کج بتابد. پس از مدتی دمایی را که 2 دماسنج نشان می‌دهند با یک‌دیگر مقایسه کنید. چه نتیجه‌ای می‌گیرید؟

نتیجه می‌گیریم دماسنجی که نور به آن راست تابیده، دمای بالاتری را نشان می‌دهد. و دماسنجی که نور مایل به آن تابیده دمای پایین‌تری را نشان می‌دهد.

 در زمستان هم مانند تابستان خورشید در آسمان دیده می‌شود. پس چرا زمین در زمستان‌ها سرد است؟ چون در تابستان گرمای خورشید بیشتر است ولی در زمستان گرمای خورشید کمتر است.

 جملات خیلی مهم:

زمانی که نور خورشید به محلی به طور راست می‌تابد آن محل گرم‌تر می‌شود. زمانی که نور خورشید به محلی به طور مایل می‌تابد، آن محل کم‌تر گرم می‌شود.

 بادنما چیست؟ بادنما جهت وزش باد را به ما نشان می‌دهد.

 توفان چیست؟ بادهای شدید را طوفان می‌گویند.

 جملات مهم: اگر در دو منطقه نزدیک به هم یکی خیلی گرم و دیگری خیلی سرد شود، بین این دو منطقه باد بسیار پرقدرتی به وجود می‌آید که ممکن است خرابی‌های زیادی به وجود آورد. طوفان می‌تواند خسارت‌های زیادی به ساختمان وارد کند.

 جمله مهم: باد می‌تواند چیزهای سبک مانند گرد و غبار و دانه‌های ماسه را جابه‌جا کند.

 سه جعبه که داخل یکی خاک خشک، داخل یکی خاک مرطوب و داخل دیگری خاکی که داخل آن گیاه کاشته شده، تهیه کنید و آن‌ها را در فاصله مساوی از پنکه قرار دهید. پنکه را روشن کنید. چه اتفاقی می‌افتد؟ باد پنکه خاک خشک را بلند می‌کند و گردوغبار بلند می‌شود.

 چگونه می‌توانیم از جابه‌جا شدن خاک جلوگیری کنیم؟ درخت بکاریم و فضای سبز ایجاد کنیم.

 باد بیابان‌ها را بیشتر تغییر می‌دهد یا جنگل‌ها را؟ بیابان را چون در بیابان درخت نیست.

کدام قسمت خاک برای کشاورزی مفید است ؟ خاک رویی که با کاشتن گیاه حفظ می شود.

 انسان از باد چه استفاده‌هایی می‌کند؟ برای خشک شدن لباس‌ها- برای بادبان کشتی برای تولید برق- برای روشن کردن آتش- برای هوا کردن بادبادک

http://blogcod.parsskin.com/zibasazi/joda-konandeh/23.gif

[ چهارشنبه ۱۳۹۴/۰۹/۲۵ ] [ 20:36 ] [ گروه آموزشی پایه دوم ] [ ]

مشاهده کنید: مانند شکل ص 23 نخی را به دور توپی ببندید و توپ را جلوی چراغ روشنی بگیرید، به نوری که از چراغ به توپ می‌تابد نگاه کنید، چه مقدار از توپ روشن شده است؟ نصف آن.

 گفت و گو کنید: روز و شب چگونه به وجود می‌آید؟ زمین مانند یک توپ است و نور خورشید یک طرف آن را روشن می‌کند که به  آن روز می‌گویند، و به طرف دیگر آن که تاریک است شب می‌گویند.

 دما سنج چیست؟ وسیله‌ای است که درجه گرمی و سردی را نشان می‌دهد.

 سوال کتاب ص 25- به نظر شما معمولاً روزها گرم‌تر است یا شب‌ها؟ چرا؟ روز چون خورشید در آسمان است ولی شب چون خورشید در آسمان نیست سردتر است.

 آیا چراغ به کلاس شما گرما می‌دهد؟ بله

آیا باز هم چراغ کلاس شما را گرم می‌کند؟ خیر

 آیا تغییر دمای آب به سرعت اتفاق می‌افتد؟ چگونه؟ خیر- آرام آرام گرم می‌شود و کم کم هم سرد می‌شود.

 آیا صبح یا هنگام طلوع خورشید زمین به طرو ناگهانی گرم می‌شود؟ آرام آرام گرم می‌شود.

 آیا عصر یا هنگام غروب خورشید زمین به طور ناگهانی سرد می‌شود؟ آرام آرام سرد می‌شود.

ص 26-

 به هنگام صبح یک دماسنج را در سایه و دیگری را در آفتاب بگذارید. 10 دقیقه صبر کنید. با کمک معلم خود دمایی را که هردماسنج نشان می‌دهد، بخوانید و در جدول یادداشت کنید. کدام دماسنج دمای بیشتری را نشان می‌دهد؟ دماسنجی که در آفتاب قرار دارد.

 همین آزمایش را چندبار دیگر تکرار کنید و دماهایی را که دماسنج نشان می‌دهند، یادداشت کنید. چه نتیجه‌ای می‌گیرید؟ توضیح دهید. نتیجه می‌گیریم دماسنجی که در سایت قرار دارد و دمای پایین تری دارد را نشان می‌دهد.

 جمله مهم: خورشید با گرما و نور خود زمین را گرم نگه می‌دارد.

 در یک کلاس تاریک یک لامپ روشن کنید. نور لامپ و گرمای لامپ به کجا می‌رود؟ در کلاس پخش می‌شود.

 جمله مهم: همه‌ی جانداران به گرما و نور خورشید نیاز دارند.

 جمله مهم: گیاهان با استفاده از نور خورشید رشد می‌کنند و برای خود و جانداران دیگر غذا تهیه می‌کنند.

 ایستگاه فکر:  امیر و مهدی می‌خواهند با کمک آزمایش نشان دهند که گیاهان در نور خورشید بهتر رشد می‌کنند.. آن‌ها فقط یک گلدان دارند.

1- آنها چه وسایل دیگری نیاز دارند؟ خاک- آب – هوا

2- آنها باید آزمایش خود را چگونه انجام دهند؟ دو گلدان یکی در نور خورشید و یکی در سایه قرار دهند.

3- آیا شما می‌توانید به آنها کمک کنید؟ بله

 

http://blogcod.parsskin.com/zibasazi/joda-konandeh/23.gif

[ چهارشنبه ۱۳۹۴/۰۹/۲۵ ] [ 20:33 ] [ گروه آموزشی پایه دوم ] [ ]

کدام تصویر هوای سالم را نشان می‌دهد؟ تصویر روستا

 سوال کتاب: با دقت به تصویر هوای آلوده نگاه کنید، چرا هوا آلوده شده است؟ به خاطر دود ماشین‌ها و کارخانه‌ها.

 سوال کتاب:  هوای آلوده چه اثراتی بر زندگی جانوران و گیاهان دارد؟ هوای آلوده زندگی را مشکل می‌کند.

 سوال کتاب: چه کارهایی هوا را پاکیزه و سالم نگه می‌دارد؟ آشغال‌ها را در سطل آشغال بریزیم. ماشین‌ها را گاز سوز کنیم. فضای سبز ایجاد کنیم. با مترو و اتوبوس رفت و آمد کنیم. کارخانه‌ها را بیرون از شهر بسازیم.

 جمله مهم: برخی از کارهای انسان آب رودخانه‌ها را آلوده می‌کند.

 به تصویر ص 18 کتاب نگاه کنید چرا این جانوران از بین رفته‌اند؟ آب رودخانه سمی بود و آشغال ریخته شده است.

 سوال کتاب: اگر شما به جای ماهی‌ها و پرنده‌ها بودید چه انتظاری داشتید؟ آشغال‌ها و مواد سمی را در آب نریزیم.

 هشدار مهم: آب رودخانه بهداشتی و قابل آشامیدن نیست.

 جمله مهم: همه‌ی جانداران برای زندگی و رشد به آب سالم نیاز دارند.

سوال کتاب: انسان از آب چه استفاده‌هایی می‌کند؟ برای آشامیدن و زندگی و حمام رفتن و شستن لباس و غذا پختن و برای وضو گرفتن و مسواک کردن.

 سوال کتاب: جانوران و گیاهان از آب چه استفاده‌هایی می‌کنند؟ گیاهان برای رشد و جانوران برای آشامیدن.

 سوال کتاب: اگر آب رودخانه‌ای خشک شود، برای جاندارانی که در آن رودخانه و اطراف آن زندگی می‌کنند، چه اتفاقی می‌افتد؟ به مشکل  بزرگی برخورد می‌کنند، و ممکن است بعضی‌ها بمیرند.

مصرف درست یعنی چه؟ یعنی آب را هدر ندهیم، و قدر نعمت خدا را بدانیم.

کدام تصویر مصرف درست آب را نشان می‌دهد؟ ص 20 تصویر سمت راست.

 آب آشامیدنی چه نوع آبی است؟ آبی که از سد، به تصفیه‌خانه آمده و در تصفیه خانه میکروب زدایی شده است. و بعد وارد لوله‌های خانه می‌شود و قابل خوردن است.

 ما چگونه می‌توانیم به حفظ محیط زیست و زندگی جانداران کمک کنیم؟ به درختان آسیب نزنیم، جنگل را بسوزانیم. از درختان و جنگل که نعمت خداست محافظت کنیم.

http://blogcod.parsskin.com/zibasazi/joda-konandeh/23.gif

[ چهارشنبه ۱۳۹۴/۰۹/۲۵ ] [ 20:31 ] [ گروه آموزشی پایه دوم ] [ ]
گردش در باغ

 

جمله مهم: مشاهده به ما کمک می‌کند تا خوب یاد بگیریم.

 

 هشدار مهم : بوییدن و چشیدن بعضی چیزها برای سلامتی ضرر دارد. قبل از چشیدن یا بوییدن چیزی با معلم خود مشورت کنید.

 

  مینا برگه یادداشت خود را گم کرده، اما سمیه همراه دارد. کدام یک می تواند مشاهدات خود را دقیق بیان کند. چرا؟ سمیه، چون همه چیز را یادداشت کرده.

 

 جمله مهم: یادداشت بردای، به ما کمک می‌کند آنچه را مشاهده می‌کنیم، دقیق بیان کنیم.

 

[ چهارشنبه ۱۳۹۴/۰۹/۲۵ ] [ 20:30 ] [ گروه آموزشی پایه دوم ] [ ]

دانش آموزان دوم باران 2

 

 

[ سه شنبه ۱۳۹۴/۰۹/۱۷ ] [ 22:48 ] [ گروه آموزشی پایه دوم ] [ ]

دانش آموزان دوم بارن 2

 

[ یکشنبه ۱۳۹۴/۰۹/۰۸ ] [ 15:6 ] [ گروه آموزشی پایه دوم ] [ ]
[ شنبه ۱۳۹۴/۰۲/۱۲ ] [ 19:59 ] [ گروه آموزشی پایه دوم ] [ ]

           

 1- مراحل آماده سازی خمیر را نام ببرید؟ .... زمان خمیر کردن، روش خمیر کردن در دستگاه مخلوط کن، زمان و شیوه‌های افزودن خمیر مایه

 2- آماده سازی خمیر به چند روش است؟ به روش معمولی دستی و سنتی. با مخلوط کن.

 3- مراحل تهیه‌ی نام را بگویید. گندم را از مزرعه دور می‌کنند. 2- گندم را آسیاب به آرد تبدیل می‌کند. 3- از آرد خمیر درست می‌کنند. 4- از خمیر نان درست می‌کنند.

 4- از نان چگونه باید نگه‌داری کنیم؟ نان‌های داغ و تازه را نباید روی ... نگه‌داریم. نان باید در دمای بین 18 تا 20 درجه باشد.

 آسیاب‌ها با گذشت زمان چه تغییراتی پیدا کرده‌اند؟ چون کم کم روش سنتی آرد کردن، به دستگاه تبدیل شد. و آسیاب‌ها از دستی به ماشینی و برقی و ماشینی تبدیل شدند.

 5- آرد را در کجا نگه‌داری می‌کنند؟ در بسته‌های کوچک کتانی یا کاغذی یا در سیلو نگه‌داری می‌کنند و باید بدون بو و حشره باشد. تهویه داشته باشد و در برابر گرما و نور محفوظ باشد.

 6- مدت زمان پخت نان به چه عواملی بستگی دارد؟ نوع آرد میزان فشردگی خمیر و ترکیب آب بستگی دارد.

 جمله مهم- خمیر کردن دستی و خمیر کردن به کمک دستگاه مخلوط کن، نمونه‌هایی برای تهیه خمیر از آرد هستند.

 7- چگونه آرد را خمیر می‌کنند؟ ابتدا مقداری آرد در ظرف ریخته و به آن آب اضافه می‌کنیم. و بعد مقداری خمیر مایه اضافه کرده و خمیر درست می‌شود.

 8- چند نوع نان داریم نام ببرید: سنگک- بربری – تافتون – نان جو – لواش – نان خرمایی – نان رژیمی – نان شیرمال – کنجدی – باگت – توس – نان قندی – نان محلی و سنتی

 9- پیامبر خدا درباره‌ی آداب خوردن نان چه فرمود؟ به نان احترام بگذارید که خدا به آن احترام گذاشته.

 10- روش‌های پخت نان را نام ببرید. با تابه، تنور، با ماشین، سنتی و دستی

 با هم‌کلاسی‌های خود گفت‌وگو کنید چرا این اتفاق می‌افتد؟ چون به اندازه نمی‌خریم.

 از ضایعات نان در محل زندگی شما چه استفاده‌هایی می‌شود؟ برای حیوانات گاو – گوسفند، مرغ – خروس و پرندگان.

 برای کاهش مقدار ضایعات نان چه راه حل‌هایی را پیشنهاد می‌کنید؟ به اندازه بخوریم.

 11- طرز مصرف درست نان را بگویید: 1) به اندازه بخوریم. 2) آن را دور نریزیم. 3) آن را هدر ندهیم. 4) باقی‌مانده‌ی نان را نگه‌داری کنیم.

 12- خمیر رسیده و آماده برای نان چه ویژگی‌ دارد؟ حرکت و جابه‌جایی آن کاهش یافته و سطح روی آن خشک است. حالت شل و .... آن زیاد است.

[ شنبه ۱۳۹۴/۰۲/۱۲ ] [ 19:58 ] [ گروه آموزشی پایه دوم ] [ ]

جامدادی گچی ، کاری ازدانش آموزان دوم باران 2

[ یکشنبه ۱۳۹۴/۰۲/۰۶ ] [ 16:31 ] [ گروه آموزشی پایه دوم ] [ ]
[ سه شنبه ۱۳۹۴/۰۱/۲۵ ] [ 18:16 ] [ گروه آموزشی پایه دوم ] [ ]
[ سه شنبه ۱۳۹۴/۰۱/۲۵ ] [ 18:13 ] [ گروه آموزشی پایه دوم ] [ ]

 1- درباره‌ی باقی‌مانده‌ی مواد غذایی چه باید کرد؟ میوه‌های باقی‌مانده و نوشابه ودوغ در یخچال و آجیل‌ها را در جای خشک و خنک و هرکدام را در ظرف جداگانه نگه‌داری شود و زباله‌ها را در سطل زباله بریزیم.

 2- شما برای نگه‌داری هرکدام از مواد غذایی چه پیشنهاد می‌کنید؟ بیش‌تر مواد در یخچال و بعضی چیزها مثل سبزی‌ها با خشک کردن و سرخ کردن در جای خشک و خنک نگه‌داری می‌شود. کنسرو کردن بعضی از مواد.

 3- مواد شوینده چه اثری دارد؟ شوینده چرک‌ها و چربی‌ها را از بین ببریم.

http://blogcod.parsskin.com/zibasazi/joda-konandeh/23.gif

[ سه شنبه ۱۳۹۴/۰۱/۲۵ ] [ 16:50 ] [ گروه آموزشی پایه دوم ] [ ]

تمام چیزهایی که برای برگزاری جشن لازم است ماده نامیده شود.

 ماده چیست؟ چیزهای اطراف ما، ماده نام دارند.

 اثر گرما روی ماده جامدی مثل یخ چیست؟ بعضی از مواد جامد با گرما از حالت جامد به مایع تبدیل می‌شوند. مثلاً اگر به یخ گرما بدهیم آب می‌شود.

 کدام سبد جای بیشتری می‌گیرد؟ به چه دلیل؟ سبد بزرگی که در سمت چپ قرار دارد، جای بیشتری را گرفته است و میوه‌های بیشتری در آن جای می‌گیرد.

[ سه شنبه ۱۳۹۴/۰۱/۲۵ ] [ 16:47 ] [ گروه آموزشی پایه دوم ] [ ]
[ یکشنبه ۱۳۹۴/۰۱/۰۲ ] [ 15:56 ] [ گروه آموزشی پایه دوم ] [ ]

           

سوال 1- عوامل موثر در رشد بدن انسان چیست؟ آب و هوایی سالم، تغذیه‌ی خوب و ورزش و سرگرمی استراحت، شاد و خندان بودن و رعایت بهداشت فردی.

سوال کتاب- شما اکنون چند سال دارید؟ 8 سال

 سوال کتاب- کدام دوره زندگی را پشت سر گذاشته‌اید؟ نوزادی

 سوال کتاب- در طول زندگی خود چه دوره‌های دیگری را طی خواهید کرد؟ نوجوانی- جوانی- میان‌سالی – سالمندی

[ یکشنبه ۱۳۹۴/۰۱/۰۲ ] [ 15:52 ] [ گروه آموزشی پایه دوم ] [ ]
[ شنبه ۱۳۹۳/۱۲/۱۶ ] [ 23:16 ] [ گروه آموزشی پایه دوم ] [ ]

دانش اموزان دوم باران دو با هم فکری و

 با وسایل دور ریختنی یک یخچال درست کردند.

[ چهارشنبه ۱۳۹۲/۱۱/۳۰ ] [ 19:37 ] [ گروه آموزشی پایه دوم ] [ ]

دانه‌ها چه شباهت‌هایی دارند؟ دانه‌ها پس از خیس شدن ریشه و ساقه و برگ درمی‌آورند.

 دانه‌ها چه تفاوتی دارند؟ بعضی از دانه‌ها خوراکی، بعضی غیر خوراکی و بعضی دارویی و بعضی غیر دارویی هستند. بعضی یک لپه و بعضی دو لپه و بعضی نرم و بعضی سفت هستند.

 سوال کتاب- تعداد دانه‌ها در کدام میوه‌ها از همه بیشتر و در کدام میوه‌ها کم‌تر است؟ در خیار و هندوانه زیاد دانه هست. در سیب و هلو کم است.

 سوال کتاب- کدام دانه‌ها سفت‌تر و کدام دانه‌ها نرم‌تر است؟ دانه‌ی خیار و گوجه نرم‌تر و دانه‌ی سیب و گلابی و هلو سفت‌تر است.

 سوال کتاب- کدام دانه‌ها را می‌خوریم؟ خیار، نخود، گوجه، لوبیا، عدس، توت‌فرنگی


ادامه مطلب
[ دوشنبه ۱۳۹۲/۱۱/۲۸ ] [ 18:47 ] [ گروه آموزشی پایه دوم ] [ ]
[ سه شنبه ۱۳۹۲/۱۱/۰۸ ] [ 20:28 ] [ گروه آموزشی پایه دوم ] [ ]

تصاویر دانش آموزان دوم باران ۲


ادامه مطلب
[ چهارشنبه ۱۳۹۲/۱۱/۰۲ ] [ 17:46 ] [ گروه آموزشی پایه دوم ] [ ]

چه چیزی در جاده آزار دهنده است؟ بوی دود و بوق ماشین در جاده.

 سوال کتاب- مسیر حرکت وسایل نقلیه در جاده شلوغ ‌تر است یا در شهر یا در روستا؟ در شهر شلوغ‌تر است ولی بعضی مواقع جاده هم شلوغ می‌شود.

 جمله مهم- بوی دود و صدای بلند بوق ماشین‌ها برای انسان آزاردهنده است.

 آیا تا به حال در یک بزرگ‌‌راه شلوغ و پر از وسایل نقلیه به مدت طولانی در انتظار باز شدن راه برای حرکت خودروها بوده‌اید؟ بله

 فکر می‌کنید همه‌ی این خودروها چه مقدار بنزین مصرف می‌کنند؟ هرکدام به اندازه‌‌ای


ادامه مطلب
[ سه شنبه ۱۳۹۲/۱۰/۲۴ ] [ 16:27 ] [ گروه آموزشی پایه دوم ] [ ]
.: Weblog Themes By Iran Skin :.

درباره وبلاگ

ما بر آنیم تا طرحی نو دراندازیم
لینک های مفید
لینک های مفید
امکانات وب
************************
************************** ********************** ************************* ***********************
******************* *******************